Stichting Warmtenetwerk is een van de 9 internationale partners van het programma Skills4DHC. Dit Europese programma heeft als doel om de groeiende vraag naar gekwalificeerde medewerkers in de warmteketen in te vullen. SKILLS4DHC staat voor Skills, Qualification and Recruitment of Professionals for the district heating and cooling (DHC) sector. Het programma loopt tot en met augustus 2027.

Meer over dit programma vindt u op onze website.

Om een goed beeld te hebben van de (toekomstige) behoeften aan opleidingen rondom warmte- en koudenetten, verzamelen we waardevolle informatie en kennis. Dit doen we via deze vragenlijst en het afnemen van een aantal interviews met marktpartijen/overige organisaties. Een samenvatting van de uitkomsten uit deze vragenlijst en de interviews zal gedeeld worden met een breder publiek. Uiteraard zal er geen vertrouwelijke informatie of data openbaar gedeeld worden.

Zou u alstublieft vóór 5 februari a.s. deze vragenlijst willen (laten) invullen? Wij waarderen uw input over dit belangrijke onderwerp enorm en danken u bij voorbaat voor uw medewerking! Het beantwoorden van de vragen duurt ongeveer 15 minuten.
*Vereist

Wilt u zo vriendelijk zijn om uw naam en bedrijfsnaam in te vullen? De uitkomsten van deze vragenlijst worden geanonimiseerd gedeeld en zijn niet naar individuele bedrijven of personen te herleiden.
De volgende vragen hebben betrekking op uw organisatie.

Question Title

* 1. Gegevens

Question Title

* 2. Tot welke categorie rekent u uw organisatie?

Question Title

* 3. Welke van onderstaande situaties is van toepassing op uw organisatie?

Question Title

* 4. In welke rol of in welk gebied bent u zelf actief binnen uw organisatie?

Question Title

* 5. Op welk gebied bent u zelf actief binnen uw organisatie?

Question Title

* 6. In welke mate is gebrek aan kennis en personeelstekort naar uw mening een belemmering voor de uitbreiding, het onderhoud of de aanpassing van warmte- en koudenetten?

  Helemaal mee eens Enigszins mee eens Neutraal Enigszins mee oneens Helemaal mee oneens
Gebrek aan kennis is een belemmering
Personeelstekort is een belemmering

Question Title

* 7. Aan welk type medewerkers is er schaarste in uw organisatie? (meerdere antwoorden mogelijk)

De volgende vragen hebben betrekking op de behoefte aan beroepsopleidingen op het gebied van warmte- en koudenetten.

Question Title

* 8. Is er binnen uw organisatie een behoefte aan beroepsopleidingen op de onderstaande gebieden?

  Ja, helemaal mee eens Ja, enigszins mee eens Neutraal Nee, enigszins mee oneens Nee, helemaal mee oneens
Ontwerp
Planning
Technologieën
Juridisch aspecten
Financiële aspecten
Lassen, monteren
Installeren
Strategie/beleid

Question Title

* 9. Biedt u regelmatige bijscholing aan uw medewerkers aan en zo ja, op welke gebieden?

  Ja, vaak Ja, regelmatig Soms Nee, bijna nooit Nee, nooit
Ontwerp
Planning
Technologieën
Juridisch aspecten
Financiële aspecten
Lassen, monteren
Installeren
Strategie/beleid

Question Title

* 10. Zijn er geschikte/gewenste opleidingsmogelijkheden voor de opleidings- en ontwikkelbehoeften van uw organisatie met betrekking tot warmte- en koudenetten? Wij verzoeken u om uw antwoord te specificeren via de volgende punten.

  Helemaal mee eens Eniszins mee eens Neutraal Enigszins mee oneens Helemaal mee oneens
Geschikte opleidingsmogelijkheden zijn beschikbaar
Geschikte opleidingsaanbiedingen kunnen makkelijk gevonden worden
Het is makkelijk te zien of een opleidingsprogramma aan mijn behoeften voldoet
Bestaande opleidingen zijn ook te boeken (d.w.z. zijn niet volgeboekt e.d.)
De periode waarin de opleidingen beschikbaar zijn, past
De hoeveelheid aangeboden opleidingsplaatsen is passend

Question Title

* 11. Via welke weg volgen uw medewerkers nu trainingen op het gebied van warmte- en koudenetten? Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.

Question Title

* 12. Biedt uw organisatie stageplaatsen of een intern beroepsopleidingstraject aan? Kunt u aangeven waarom u dit wel of niet aanbiedt?

Question Title

* 13. Als u eigen interne opleidingen aanbiedt, bent u dan bereid om opleidingsmaterialen, middelen, of casestudies die u gebruikt, te delen om op deze manier opleidingen te helpen verbeteren?

Question Title

* 14. Wat zijn de belangrijkste uitdagingen die uw organisatie ziet als het gaat om opleidingen op het gebied van warmte- en koudenetten?

De volgende vragen hebben betrekking op het kennisniveau, de doelgroepen en onderwerpen voor de gewenste opleiding voor specialisten op het gebied van warmte- en koudenetten.

Question Title

* 15. Voor welk kennisniveau zou u graag meer beroepsopleidingen zien? Graag uw prioritering aangeven.

  Ja, hoge prioriteit Ja, medium prioriteit Ja, lage prioriteit Geen behoefte Geen antwoord
Basiskennis
Gevorderde kennis
Expert kennis

Question Title

* 16. Voor welke doelgroepen zou u graag meer beroepsopleidingen zien? Graag uw prioritering aangeven.

  Ja, hoge prioriteit Ja, medium prioriteit Ja, lage prioriteit Geen behoefte Geen antwoord
Zij-instromers, mensen van buiten de sector
Praktisch geschoolde medewerkers (bijvoorbeeld plant operators, lassers, e.d.)
Theoretisch geschoolde medewerkers (bijvoorbeeld technici, ingenieurs)

Question Title

* 17. Hier kunt u de behoeften prioriteren voor de doelgroep praktisch opgeleide medewerkers (bijvoorbeeld plant operators, lassers, e.d.) met betrekking tot kennisniveau, kennisgebied en kennisvereisten.

  Ja, hoge prioriteit Ja, medium prioriteit Ja, lage prioriteit Geen behoefte Geen antwoord
Niveau: basis
Niveau: gevorderd
Niveau: expert
Gebied: planning
Gebied: constructie
Gebied: operatie
Proces: opwek
Proces: distributie
Proces: aansluiting en klant installatie

Question Title

* 18. Hier kunt u de behoeften prioriteren voor de doelgroep theoretisch opgeleide medewerkers, technici en ingenieurs met betrekking tot kennisniveau, kennisgebied en kennisvereisten.

  Ja, hoge prioriteit Ja, medium prioriteit Ja, lage prioriteit Geen behoefte Geen antwoord
Niveau: basis
Niveau: gevorderd
Niveau: expert
Gebied: planning
Gebied: constructie
Gebied: operatie
Gebied: strategie/beleid
Proces: opwek
Proces: distributie
Proces: aansluiting en klant installatie
Opleidingsvormen kunnen worden aangepast aan de behoeften van de organisatie en de leerbehoeften van de medewerkers, zodat werken en leren goed gecoördineerd kan worden en effectief, efficiënt en duurzaam leren mogelijk is.

Question Title

* 19. Welke opleidingsvormen ziet u graag gebruikt worden voor uw medewerkers om ervoor te zorgen dat werken en leren goed gecoördineerd kan worden en effectief, efficiënt en duurzaam leren mogelijk is?

  Ja, hoge prioriteit Ja, medium prioriteit Ja, lage prioriteit Geen behoefte Geen antwoord
Fysieke aanwezigheid: medewerkers zijn fysiek op de opleidingslocatie aanwezig gedurende een of meer dagen. Medewerkers kunnen ter plaatse ideeën uitwisselen.
Online mogelijkheden: medewerkers nemen deel aan een online opleiding en zijn daardoor flexibel qua locatie.
Gemengde leervormen: fysieke aanwezigheid en online opleidingen worden gecombineerd en uitgebreid, zodat medewerkers tijd- en plaatsonafhankelijk kunnen leren, bijvoorbeeld via e-learning, op leerplatforms, in een speciaal systeem, e.d.

Question Title

* 20. Zijn er nog andere onderwerpen die u belangrijk vindt? U kunt hieronder uw suggesties, opmerkingen en commentaren achterlaten.

Hartelijk dank voor uw medewerking aan dit onderzoek! Als u op de hoogte gehouden wilt worden van de uitkomsten van dit onderzoek, kunt u hieronder uw e-mailadres achterlaten.

Ja, ik blijf graag op de hoogte van de uitkomsten van dit onderzoek. Mijn e-mailadres is:

T